五年级下册美第课形体的组合教学设计.docxVIP

中卫市第八小学五年级下册美术教学设计 课 题 第2课 形体的组合 课时安排 1课时 教 学 目 标 1、 通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重点 认识形体的基本特点;学会运用各种形体进行雕塑创作。 教学准备 各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等。 教 学 过 程 教 学 过 程 二次备课 一、 导入阶段： 欣赏几何石膏形体看这些形体有什么特点吗？为什么？（是立体的）板书《形体的组合》 二、发展阶段： 1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”“几何形体”。 2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律） 师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论） 师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容） 几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在的） 三、拓展阶段： 1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 2、让学生把自己准备好的废弃物-立体形的实物，展示并思考再创作。 3、制作步骤（教师示范） 四、学生作业：设计、制作一件立体作品（教师巡回辅导）。 五、作品展示： 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 课 后 反 思