【教学】《第六课时二次函数表达式的确定》示范教学.pptx

第二十一章 二次函数与反比例函数21.2 二次函数的图象和性质第6课时 二次函数表达式的确定 学习目标1.通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究，掌握求解析式的方法；2.会根据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的函数关系式．　 情景引入某广场中心标志性建筑处有高低不同的各种喷泉，其中一支高度为1米的喷水管喷出的抛物线水柱最大高度为3米，此时喷水水平距离为 米，你能写出如图所示的平面直角坐标系中抛物线水柱的解析式吗？ 合作探究提示：可以将三点代入，建立三元一次方程组求解.例1.已知二次函数y=ax2+bx+c的图像经过点（－3，6）、（－2，－1）和（0，－3），求这个二次函数的表达式．解析：由题意得： ，解得：a=2，b=3，c=-3；得到二次函数：y=2x2+3x-3. 合作探究例2.已知抛物线的顶点为(－1，－3)，与y 轴交点为(0，－5)，求抛物线的表达式．提示：列表达式的形式要格外注意.解析：设y=a(x+b)2+c，由于抛物线顶点是（ –1， –3），∴b=1，c= –3，所以y=a(x+1)2 –3，又因为抛物线与y轴交点为(0， –5)，将(0，–5)代入得：a(0+1)2 –3= –5，a= –2，∴得到该抛物线的表达式：y= –2(x+1)2 –3. 合作探究总结：用待定系数法求函数表达式的一般步骤：1.设函数表达式；2.列方程组求待定系数；3.解出待定系数；4.将系数还原回表达式. 新知运用本图片是微课的首页截图，本微课资源针对《待定系数法求二次函数解析式》进行讲解，并结合具体例题，提高知识的应用能力，有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用，请插入微课【知识点解析】待定系数法求二次函数解析式. 新知运用已知二次函数的图象经过点(－1，－5)，(0，－4)和(1，1)．求这个二次函数的关系式．解：设这个二次函数的关系式为y＝ax2＋bx＋c(a≠0)．依题意得 ，解得：a=2，b=3，c=-4.∴这个二次函数的关系式为y＝2x2＋3x－4. 此图片是动画缩略图，资源为《用待定系数法求二次函数的解析式》知识探究，通过交互式动画的方式，运用了本资源，可以吸引学生的学习兴趣，适用于用待定系数法求二次函数的解析式的教学.若需使用，请插入【数学探究】用待定系数法求二次函数的解析式.新知运用 随堂检测1.已知二次函数的图象顶点坐标是(－2，3)，且过点(－1，5)，求这个二次函数的关系式．解：设二次函数关系式为y＝a(x＋h)2＋k，∵图象顶点是(－2，3)，∴h＝2，k＝3.依题意得5＝a(－1＋2)2＋3，解得a＝2.∴二次函数的关系式为y＝2(x＋2)2＋3＝2x2＋8x＋11. 随堂检测2.已知抛物线与x轴相交于点A(－1，0)，B(1，0)，且过点M(0，1)，求此函数的解析式．解：因为点A(－1，0)，B(1，0)是图象与x轴的交点， 所以设二次函数的解析式为y＝a(x＋1)(x－1)． 又因为抛物线过点M(0，1)， 所以1＝a(0＋1)(0－1)，解得a＝－1， 所以所求抛物线的解析式为y＝－(x＋1)(x－1)， 即y＝－x2＋1. 课堂小结本节课主要学习了哪些知识?1.待定系数法的解题步骤：设函数表达式；列方程组求待定系数；解出待定系数；将系数还原回表达式.2.灵活运用待定系数确定二次函数表达式. 再见