浅探互联网+背景下小学三年级后进生数学学习习惯的培养-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅探互联网+背景下小学三年级后进生数学学习习惯的培养-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教育研究基于小学数学核心素养培养学生在总结中创新探究平玺香　（甘肃省武威市天藏族自治县民族师范附属小学　甘肃　武威　733299）【摘　要】随着教学事业的不断发展，我国在教学领域取得了非常大的成就，尤其是在小学阶段，老师通过实践教学也总结出了非常多的方法，这些方法提高了学生的学习兴趣，减轻了学生的学习压力，同时也促进了教学目标的实现。在新课改之后，教育部对我国各个阶段的教学又提出了新的要求，要求老师在课堂教学中不仅要教会学生知识，还要培养学生的能力，实现学生全面素养的提高。对此本文主要论述的是在小学数学核心素养的培养中