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                             离子反应(第一课时)教学设计 
                ■苏毅严 艾玉雪 (西安文理学院化学工程学院 陕西 710065) 
   【摘 要】在充分挖掘教材的三维目标信息基础上,运用化学教学论中的学习策略,结合学生已有知识经验,以知识的逻辑顺序、学生的心理发展顺序及学生的内在知识结构顺序 
融合为指导,设计了离子反应第一课时的教学方案,并通过实践后进行了反思。 
   【关键词】离子反应;学习策略;教学设计 
   【中图分类号】G633.8       【文献标识码】A       【文章编号】2095-3089(2018)
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