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励学生多思考、多讨论,也需要充分的尊重和听取学生们所提出的意见和建议,帮助他们 总而言之,在当前的小学数学课堂上,教师需要转变传统的教学观念,不断进行教学
分析提出来的问题,通过讨论的形式帮助他们分析问题,找到问题的答案,满足他们的学 创新。教师在课堂上需要培养学生的学习兴趣,敏锐的观察能力和记忆能力,这样有利于
习需求,同时培养学生的创造性思维。例如在讲解四年级下册“平均数”这一部分内容时, 挖掘学生的潜能,提高教学效果。
教师就需要让学生掌握平均数的方法“移多补少”,教师就可以让学生在课堂上进行讨论
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