规范常规管理提高备课质量-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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规范常规管理提高备课质量-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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２．１　明确历史核心素养阶段性要求。在初中历史核心素养的视角下开展教学，首先培养学生的自主学习能力。同时老师的给出的解决问题方法要兼顾广泛性以及指向性，就要明确历史核心素养的阶段性要求，老师要以身作则，所以老师要不断提高自己的个人不要偏于班上学习成绩优秀的同学，要兼顾到全体同学。要始终相信兴趣对学生来说才素养，走在教学的前沿，以身作则为学生做榜样。在历史核心素养下结合初中的历史教学是最好的老师，所以老师的教学模式要能让学生产生浓厚的学习兴趣，不是采用一些很枯内容，老师在这期间就需要发挥至关重要的作用，因为相对来说历史是比较枯燥无味的，燥简单的问题。老师上课应该激起