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阅读写作                                                             课程教育研究 
会。它作为亲子活动中的一个实践形式,老师们可以针对自身             方案。在此基础上,更科学与更具可行性的分享阅读模式,将 
的实际情况为学生和家长组建合作小组,两到三个孩子之间的             会逐渐成熟并被全面地应用于幼教领域。 
合作不仅能帮助他们学习到更多的知识,还能为他们的学习增                参考文献 : 
添乐趣。学生在过程中能够进行自主的社交,学会分享与奉献,               [1]
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