互联网+背景下小学课外阅读指导的探讨-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018035期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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互联网+背景下小学课外阅读指导的探讨-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018035期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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阅读写作 课程教育研究 会。它作为亲子活动中的一个实践形式,老师们可以针对自身 方案。在此基础上,更科学与更具可行性的分享阅读模式,将 的实际情况为学生和家长组建合作小组,两到三个孩子之间的 会逐渐成熟并被全面地应用于幼教领域。 合作不仅能帮助他们学习到更多的知识,还能为他们的学习增 参考文献 : 添乐趣。学生在过程中能够进行自主的社交,学会分享与奉献, [1]

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