新人教版数学小学六年级下册《折扣》教学课件.pptxVIP

折扣?教学目标通过丰富多彩的学习情境，使学生理解打“折”的意义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。通过各种学习活动，让学生经历用“折扣”知识解决生活中的实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。使学生体验到到生活中处处有数学,激发学生学数学、用数学的兴趣。教学重，难点教学重点：沟通“折扣”与百分数之间的联系，会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点：会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。折扣折扣折扣折扣折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（ ? ? ? ? ?）。几折就表示（ ? ? ? ? ? ? ），也就（ ? ? ? ? ? ? ? ? ）。它表示的是一种关系，就是现价按原价的（ ? ? ? ? ? ? ）或者（ ? ? ? ? ? ? ? ?）销售。“打折”十分之几百分之几十十分之几百分之几十折扣八五折七五折五折半折八八折六五折折扣国庆五周年所有商品八五折优惠！八五折就是原价的85%。爸爸，什么叫做“八五折”？折扣爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。“八五折”又是什么意思呢？什么叫做“九折”？什么叫折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几，或百分之几十。折扣八五折：是表示现价是原价的85%九 折：是表示现价是原价的90%反之现价按原价的80%出售八折现价按原价的68%出售六八折折扣折扣店庆5周年，电器九折，其他商品八五折九折就是原价的90%，八五折就是……九折和八五折是什么意思？折扣店庆5周年，电器九折，其他商品八五折商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。八五折就是原价的85%。折扣（ ? ? ? ? ）%（ ? ? ? ? ）%（ ? ? ? ? ）%886570例1（一）问题1爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说说你的想法。例1（二）问题2爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？方法一：160×90 %＝144（元） 160－144＝16（元）方法二：160×（1－90 %）＝16（元）（1－90 %）求的是什么呀？刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。 在解决这样的问题时应该怎样想呢？例1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？请小组合作完成下面几个问题：1、“打八五折出售”、“花了九折”是什么意思？2、单位“1”是谁？3、数量关系式是什么？4、如何计算？5、第（2）题有几种做法？八五折例1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？八五折就是按原价的85%销售。单位“1”现价=原价×85%180×85%=153（元）180-153=27（元）八五折答：这辆车用了153元。少花了27元。例1（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？单位“1”九折就是按原价的90%销售。法一：现价=原价×90%便宜的价格=原价-现价 160–160×90% =160–144 =16（元）答：比原价便宜16元。例1（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？单位“1”九折就是按原价的90%销售。法二：现价占原价的90%便宜的价格占原价的（1-90%）便宜的价格=原价×（1-90%） 160×（1–90%）=160 ×10%=16（元）答：比原价便宜16元。做一做算出下面各物品打折后出售的价钱（元）原价：80.00现价：________原价：105.00现价：________原价：35.00现价：________52元30.8元73.5元原价、现价和折扣之间有什么关系呢？现价＝原价×折扣基础练习填空（1）五折就是十分之（ ? ?），写成百分数就是（ ? ?）%。五50（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ ? ?）%， 现价比原价降低了（ ? ?）%。7030（3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（ ? ? ）折。八三基础练习判断题a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ ? ?）√b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ? ?）×基础练习一件体恤衫原价80元，如果打八折出售是多少元？?80×80% =80×0.8 =64（元）答：如果打八折出售是64元。基础