新苏教版四年级下册科学第4课《水遇冷以后》教案.docxVIP

单元 《冷和热》 课题 4.水遇冷以后 课时 1 核心 概念 物质的结构与性质 学习内容及要求 空气与水是重要的物质 3～4年级观察并描述水沸腾或结冰的现象；了解一般状况下，水沸腾和结冰时的温度，知道温度是影响水沸腾和结冰 的重要因素。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 知道水会从一种状态转变为另一种状态并能解释生活中的一些现象 科学思维 通过观察与描述，知道水遇冷以后形态会发生变化。 探究实践 通过测量与分析，知道在一般情况下，当温度降低