学科通用-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】(4).pdfVIP

学情分析情况 开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已 在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我 认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的 东西展现在面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大 家学好这门课的信心。在百忙之中作出了精美的课件，它对我们 学习的帮助非常大。 本人采用多媒体辅助教学，制作的电子教 案，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上学生 的思维。利用丰富的教学经验，很复杂的问题他能用很通俗易懂 的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成 绩得到了较大的提高。 1.学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维 还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还 是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不 同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析， 也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴 趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又 要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2。学生已有知识经验分析针对本节课或本单元的教学内容，确 定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是 否具备这些