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教学内容
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section A la —1c ( Period 1)授课教师：刘宵
教学目标
学习目标教学目标
1.学会句型 Do you have ---?以及其回答 Yes, I do. /No, I dont.
2.学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
重点难点
.掌握本节课的单词和短语
.学会句型 Do you have?以及其回答 Yes, I do. /No, I dont.
.学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
教学环节
学生学案
教师导案
预习
一、独学：
一、独学：
学生自读目标，明确学习目标，完成下例自学内容。
学习任务一：英汉互译：
soccer balltennis racket有
球排球篮球
网球乒乓球球拍
学习任务二：
将课本翻至第25页，观察la图片里的这个房间，大声朗读 la的单词和对话，完成
课本la部分配对。
一、高效导入、激发参与(5分 钟)：
/. Greeting and review.
Greet students as usual.
Give them the game rules..
〃..Language Goal.
l)The key words of this lesson.
The key phrases.
The important sentences.
二、互学：
学习任务三：
.个人试读，组内相互纠正发音。
.教师领读，学生纠正自己的发音
.自己读并记住汉语意思，组内检查。
.小组竞赛，看谁记的快而多。
学习任务四：
.小组讨论并核对la答案。
.听录音，完成1b,小组核对答案
.与同伴一起练习1c的对话，然后就la物品进行问答。
二、调控课堂、个别点拨(10分 钟)：
///. Check the answers in groups.
Lead-in.
Watch some videos about spots. Lead in the new words and sentences.
New lesson.
1) Match the words with the things in the picture.
2)Listen and number the things in the picture[ 1-4].
3) Practice the conversation in la with your partner.
展示
三、质疑
i起讨论Do you have a soccer ball?中的you能否替换 为he或she?
三、任务分配：精选展点（15分 钟）：
VI. Question.
Group work.
四、点拨
-Do you have ...?
-Yes,j do. / No J dont.
四、激励评价、点拨追问（5分 钟）：
VIL Give directions.
Students and teachers report
timely inspiration..
反馈
五、小结：
想想：我在本节课学到了哪些知识？
五、指导方法、建构体系（3分 钟）： VIII. Summary and exercises.
六、拓展：
.you（have） a tennis racket?
.你有网球吗？是的，我有。
Do ?
Yes, .
.你有排球吗？ 不，我没有。
have a baseball.（改为?般疑问句）
have a baseball?
六：分层布置、帮扶跟踪（7分
钟）：
IX. Homework.
板书设计
Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A la- 1c
New words-Do you have a soccer ball?
basketball-Yes, I do./No, I dont,
soccer ball ping-pong ball/bat volleyball tennis baseball bat
教学反思
本节课学习的是球类的单词以及Do you have...Yes,l do./No, I dont.的句型。运用精彩的 球类比赛视频导入单词孩子们会很感兴趣，学习效果会更好。孩子们之前学的都是用be 动词提问和回答，对do比较陌生，所以需要多练习，反复运用刚学的球类单词以及自己 身边的物品进行询问和回答。最后告诉孩子们不管学习有多么的忙，也要多做运动，因为 做运动对身体有好处。
链接资源
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