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第一节幼儿教育的基本概念和意义什么是教育?什么是幼儿教育？ （一）什么是教育对教育有广义的和狭义的两种理解。我们先来考察广义的教育。 广义的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育。 广义的教育可视为孩子的一种社会生活经历或一种社会活动教育促使孩子朝着符合社会期待的方向发展以促进人的发展为行为的首要意义和直接目的。 与广义的教育相对的是狭义的教育，即仅指学校教育。教育既可以推动社会发展也可以阻碍社会发展幼儿教育是对3~6岁年龄阶段儿童所实施的教育的总称。0~3岁阶段的教育称为婴儿教育，与幼儿教育共称为学前教育或早期教育。 幼儿教育也有广义和狭义两种理解。从广义上说，幼儿教育是能够发掘幼儿自身潜力和可能性，促进幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面发展，为其现实的发展和未来的可持续发展奠基的所有社会活动，包括在家庭中、社会中、各类幼教机构中进行的所有这一类的活动。而狭义的幼儿教育则仅指幼儿园教育（或其他名称的幼儿教育机构的教育）。 幼儿教育的意义对幼儿个人层面： 有利于幼儿生长发育，身体素质发展。 有利于幼儿开发大脑潜力，促进智力发展。 发展个性，促进人格健康发展。 培育美感，促进想像力、创造性的发展。 对社会国家的意义： 幼儿教育，有利于社会的进步与安康，能降低社会治理的成本，让社会的投入获得高效的回报。 第二节幼儿教育事业的产生和发展(一源始社会的幼儿教育对幼儿实行的是氏族内部的公