部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》教学课件.pptx

yùzé贝+刂“宀”表示住所，“禺”表声12 寓言二则第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字yùzéjuàn diāo 寓言 法则 猪圈 叼起街坊 后悔 从此 焦急喘气 一截寓言 法则 猪圈 叼起街坊 后悔 从此 焦急喘气 一截fāng huǐcǐjiāochuǎnjié 羊圈叼起识字提纲1.生字。指事：亡 形声：钻 劝 疲会意：牢 丢 告 筋2.写字。字理识字：牢的演变我会认读牢甲骨文金文小篆楷体 “牢”，会意字。甲骨文和金文的“牢”是半包围结构的字，外部是留有通道的围栏，里面关着牛，意思是关养牲畜的地方。“牢”的本义指饲养牲畜的栏圈，引申指关押囚犯的地方,如,“监牢“牢狱之灾”,还引申为结实、坚固,如，“牢固”。监牢 牢固字理识字：告我会认读告商甲周金秦篆汉隶楷体 “告”是会意字。“告” 源于古代先民举行祭祀活动时把牛羊等牲畜供奉给祖宗和神灵，向他们报告人世间的情况，以祈求护佑。从甲骨文至汉隶，“告”的上部是牛头之形的“牛”，下部是表示人的嘴巴的“口”，就是其来源的反映。楷书的“告”，由于书写时笔画避让的需要，把“牛”的中竖下部给截去了。告诉 告知多音字辨析： 做动词，表示“用锥状的物体在另一物体上转动穿孔”“钻研，仔细深入研究”时，读zuān,如，钻探、钻书本;做名词,表示“穿孔洞的具”“钻石”时,读zuàn,如，电钻、钻石。钻研(zuān)钻钻井(zuàn)多音字字歌：圈(quān)出一块地，忙把猪圈(juàn)砌。将猪圈(juān)起来，圈(juàn)养很实际牛圈(juàn)圈圈鸡(juān)圈定(quān)我会认读阝土坊防换一换钻占钅熟字加偏旁牢牛宀wáng亡字理识字我会认读 像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。jié截我会认读图片识字截断 一截图片识记易读错“则、钻、此”都是平舌音；“喘”读chuǎn，不读chuǎi；“筋”读jīn，不读jīng。易读错“钻”第五笔是竖提；“丢”中间的竖与下边的撇折不能写成一笔。会写字丢牢劝亡筋告钻疲独体字上下结构左右体字半包围重难点字书写指导亡结构：独体字亠部首：书写：点在竖中线上;第二笔横起笔在横中线上,稍长;竖折的起笔在竖中线的左边,竖段长短恰当,折段不宜过长。重难点字书写指导钻结构：左右结构钅部首：书写：左右宽窄相当,上下齐平。钅的第三笔在横中线上;占”竖收笔于横中线下方，“口”的首笔竖起笔于竖中线。重难点字书写指导告结构：上下结构部首：口书写：上宽下窄。 牛字头的竖写在竖中线上,不要向下出头,长横写在横中线上;“口居下。重难点字书写指导筋结构：上下结构部首：书写：“ ”扁且略窄，“助”大且略宽。“ ”在上半格中间:“力”的横折钩起笔在横中线上,“月、力”要互相靠拢。重难点字书写指导疲结构：半包围部首：疒书写：“皮要写 在“疒”里面。“皮”的第一笔在横中线上方,最后一笔捺要稍长。词语听写亡羊补牢 劝告 筋疲力尽禾苗 明白 钻进丢失近义词反义词巴望—渴望 焦急—着急劝告—劝说 赶紧—赶快 筋疲力尽—精疲力竭亡羊补牢—江心补漏明白—糊涂 焦急—镇定 筋疲力尽—精力充沛亡羊补牢—防患未然词语运用在下列句子中填入相反的词语。焦急 在危急关头，( )只会适得其反，只有保持( )才能正确地处理问题镇定第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.养羊的人丢了几次羊？他是怎样做的？结果怎样？3.那个人为什么揠苗？他是怎么揠苗的？　揠苗的结果是什么？wáng láo 亡羊补牢理解语理解词语街坊：邻居。 赶紧：抓紧时机，毫不拖延。后悔：事后懊悔。劝告：希望人改正错误或接受意见而说的话。巴望：盼望。 焦急：着急。 自言自语：自己跟自己说话。筋疲力尽：形容非常疲劳，力气已经用尽。 结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思，“牢”是什么意思。丢失养牛羊的圈亡羊补牢羊丢失后修补羊圈 结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？句段解读 自由朗读课文，找一找：文中这个人一共丢了几次羊？两次句段解读 想一想：这个人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后有什么表现？在文中找出相关句子。第一次丢羊 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。丢羊后的表现 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”反问。表现他不以为然。▲ ▲语言描写他认为羊已经丢了，修羊圈也没有用。第二次丢羊 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。同样的原因，悲剧再一次发生换成“应该接受”好不好？丢羊后的表现 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 不好。“不该不接受”双重否定，加强了语气。▲