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2023年暑期教师师德师风培训心得体会 教师是“人类灵魂的工程师。对学生成长和成才的作用 不言而喻，为此，师德师风建设尤为重要，而师德师风建设 的核心应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、 强师能”为师德师风建设目标，明确“师德、师风、师能” 为教师素质的内涵。 一、立师德 师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核 心。教师劳动的知识性、业余性、艺术性、复杂性、长期性、 示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师 素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对 稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素 质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师 德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守 的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操 和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则 本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事 教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多 教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学 中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、 塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重 要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂。师德是教师人格 特征的直接体现。 二、正师风 所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚 持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为 基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严 谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说， 最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体 表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相 互尊重。 三、强师能 学高为师，学是师之骨。 .终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚 雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯” 的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习 者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增， 使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸。一个好的学习 者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。世 纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷 模。 .学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教 育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不 是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中 心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解 决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清 楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的 表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解 决办法。 .令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共 同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障 碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的 方法予以疏导解决。 .课程设计的专家。社会的进步和教育化的发展，使教 师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设 计的自。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利 于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以 及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。 .现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育 技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是 计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命 力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师 应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里 手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源 吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。 ,团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就 是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育 力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可 以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团 体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具 备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工 将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系 途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处, 学会与别人一起工作。 .独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间 相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和 掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技 能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、 解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。 .客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉 及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差 异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估 学生到底学到了什么。对其成绩的评估要旧能运