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高等教育 课程教育研究
基于工程教育认证的“过控”专业人才课程配置研究
——以贵州大学过控专业为例
王 琬
(贵州大学 化学与化工学院 贵州 贵阳 550025)
【摘要】以工程教育认证引领专业建设是完善贵州大学过控专业人才培养模式中的课程体系
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