英语听课月活动简报范文推荐51篇.docxVIP

　　一、指导思想： 　　为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。 　　二、活动目的： 　　1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。 　　2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。 　　三、参赛对象 　　三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。 　　四、竞赛时间和地点 　　1、竞赛时间：20xx年5月28日星期二下午放学后 　　2、竞赛地点：临时安排 　　五、竞赛形式及时间 　　形式：笔试 　　时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。 　　六、组织机构 　　组长：李明坤 　　副组长：周贤敏 　　成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉 　　七、竞赛标准 　　根据卷面分数评出各类奖项。 　　八、奖项设置 　　按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。 　　九、经费预算 　　第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。 　　十、注意事项 　　1、各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。 　　2、各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。 　　3、阅卷人员于20xx年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。 　　为进一步提升我区英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高八年级新教材课堂教学效率，20xx年11月14日，在开发区第十二中学成功举行了初中英语公开课。第十二中学连良鹏、第十三中学匡艳、第十四中学孙晓玲老师给大家了呈现精彩纷呈的课堂教学。区英语教研员张老师和各校七、八年级备课组长和基础年级骨干教师参加了本次教研活动。 　　三位老师分别执教了新目标英语八年级上Unit6 Section A ，Section 以及Reading部分，出课老师都有着深厚的教学功底，他们的课堂教学各具特色，在如何激发学生的学习积极性，有效提高课堂效率，打造生本愉悦课堂等方面做了积极有效的探索和尝试。 　　课后参加活动的老师以此为牵引，结合自己的教学实际以及教学中的困惑展开了积极的探讨交流。经过一上午的上课评课活动，使我们享受到了活动的成果，充分调动了我们教师教学、教研的积极性，有助于促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高英语新教材课堂教学效率。最后，区教研员张老师对如何促进教师的专业提升和英语新教材的使用进行了有效的指导。张老师对基础年级及九年级的命题内容和模式进行了要求和指导。 　　本次活动以举办公开课为载体，为进一步提升全区初中英语教师的专业素质搭建了一个很好的平台。通过研讨，教师们受益匪浅，必将有力地推动英语教育教学工作迈向新的更高的台阶。 　　一、指导思想 　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。 　　二、活动原则 　　1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。 　　2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。 　　3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。 　　三、活动时间 　　每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。 　　四、活动内容及形式 　　各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动： 　　低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。 　　中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的.书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。 　　高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。 　　活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲