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高中生物重点知识点 学习高一生物知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高一生物必 修的知识点进行归纳整理。下面是小编给大家带来的高中生物重点知识点，以 供大家参考! 高中生物重点知识点 考纲要求：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技 能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 补初中实验：认识显微镜的结构，学会使用显微镜 实验目的`：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法 结构： 光学部分： 目镜、镜筒、物镜、遮光器(有大小光圈)和反光镜(有平面镜和 凹面镜) 机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台(上有通光孔、压片夹)、 镜头转换器、粗、细准焦螺旋。 注： 目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小;物镜有旋转螺丝，镜头越 长，放大倍数越大。 呈像原理：映入眼球内的是倒立放大的虚像。 (物镜质量的优劣直接影响成 像的清晰程度) 放大倍数： 目镜和物镜二者放大倍数的乘积) 注：显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。 二、显微镜的使用：置镜(装镜头)→对光→置片→调焦→观察 1.安放。显微镜放置在桌前略偏左，距桌缘 8— 10cm 处，装好物镜和目镜 (目镜 5× 物镜 10×) 2.对光。转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。 左眼注视目镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮 度只可用遮光器和反光镜，光线过强，改用较小光圈或用平面反光镜;光线过 弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜(左眼 观察) 3.观察。将切片或装片放在载物台上，标本正对通光孔中心。转动粗准焦 螺旋(顺时针)，俯首侧视镜筒慢慢下降，直到物镜接近切片(约 0.5cm)，左眼 观察目镜， (反时针)旋转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，看到物像时轻微来回 旋转细准焦，直到物像清晰。 (找不到物像时，可重复一次或移动装片使标本移 至通光孔中心)。观察时两眼都要睁开，便于左眼观察，右眼看着画图。侧面观 察降镜筒→左眼观察找物像→细准焦螺旋调清晰 4.高倍镜的转换。找到物像后，把要观察的物像移到视野中央，把低倍镜 移走，换上高倍镜，只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到物像清 楚为止。 顺序：移装片→转动镜头转换器→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋 注：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜(或 光圈)。 问 1：低倍镜换为高倍镜后，若看不到或看不清原来的像，可能原因?(ABC) A、物像不在视野中 B、焦距不在同一平面 C、载玻片放反，盖玻片在下面 D、未换目镜 问 2：放大倍数与视野的关系： 放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮，工作距 离越长; 放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗，工 作距离越短。 故装片不能反放。 5.装片的制作和移动：制作：滴清水→放材料→盖片 移动：物像在何方， 就将载玻片向何处移。 (原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反) 6.污点判断： 1)污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上; 2)污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜;换物镜后消失，则位 于物镜; 3)污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。 7.完毕工作。使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物 镜，旋进镜头盒;取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。 实验一：观察 DNA、RNA 在细胞中的分布(必修一 P26) 实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(必修一 P18) 实验三：用显微镜观察多种多样的细胞(必修一 P7) 实验四：用高倍镜观察线粒体和叶绿体(必修一 P47) 实验五：通过模拟实验探究膜的透性(必修一 P60“问题探讨”) 实验六：观察植物细胞的质壁分离和复原(必修一 P61“探究”) 实验七：探究影响酶活性的因素(必修一 P78、P83) 实验八：叶绿体色素的提取和分离(必修一 P97) 实验九：探究酵母菌的呼吸方式(必修一 P91) 实验十：观察细胞的有丝分裂(必修一 P115) 实验十一：模拟探究细胞表面积与体积的关系(必修一 P110) 实验十二：观察细胞的减数分裂(必修二 P21) 实验十三：低温诱导染色体加倍(必修二 P88) 实验十四：调查常见的人类遗传病(必修二 P91) 实验十五：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(必修三 P51) 实验十六：模拟尿糖的检测(必修三 P26 相关知识) 实验十七：探究培养液中酵母菌数量的动态变化(必修三 P68) 实验十八：土壤中动物类群丰富度的研究(必修三 P75) 实验十九：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 实验一：观察 DNA、R