幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》.pdfVIP

幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》--第1页 幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》 【活动目标】 1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道故事的主要角色 和他们同行的时候经过的地方。 2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。 3、体验与同伴同行的快乐。` 【活动准备】 1、故事《同行》。 2、电脑、PPT。 【活动过程】 一、听火车的声音,出示PPT,引导幼儿观察,理解同行的意义,知道故事主要 角色。 师：听,是什么来了？（火车来了）。 师：真的是火车。这辆小火车停在哪了？（草原边上）现在是什么时候？（清 晨） 师：他遇见了他的好朋友, （黄黄的、圆圆的,只探出了半个脑袋,是谁？） 幼：太阳。 师：太阳见到小火车会说什么？“嗨,你好” 师：看！小火车正在邀请谁一起去呀？那邀请的时候会对太阳说什么呢？（鼓 励幼儿个别讲述“要不要一起去呀？”） 教师小结：原来两个好朋友一起去旅行、一起去玩有个好听名字,叫“同行”。 幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》--第1页 幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》--第2页 师：你有没有和哪个好朋友一起去同行呢？（个别幼儿讲述,帮助幼儿理解 同行的意义。） 师：呜呜,停在草原边的小火车,开始准备上路罗。 二、结合PPT 帮助幼儿观察,鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单 对话。 1、展示来到半山腰一段的情境图PPT,这一段主要是对花朵的描述。 师：呜呜,出发啦,太阳说“去哪？”小火车说“去山顶玩耍”。谁在欢迎 们呀。 幼：沿路的花儿正在热情的欢迎他们。 教师小结：高高的山,长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下,小火车驶过大山, 沿路的花儿都热情的欢迎着他们。 2、展示来到穿山洞和树林一段,这一段主要学习运用有XX有XX还有XX 的 句子对树上果子的描述。 师：原来他们是要去山顶玩耍,穿过山洞,小火车和太阳遇见了什么？（各种 颜色的果子）,果子长得怎么样呢？像什么？ （果子像小灯笼一样,挂在树上）这 些果子都有些什么颜色呢？（引导幼儿用有XX有XX还有XX 的句子讲述。） 听见小太阳在悄悄的说“我是黄色”小火车会怎么说呢？（悄悄的说“我是 红色”） 3、感受时间的变化,鼓励幼儿仔细观察画面,大胆的讲述小火车和太阳的对 话。 师：小火车和太阳一起快乐的同行着,什么时间到了？（中午）,你瞧！小火 车来到了哪？太阳也来到了哪里？（山顶） 幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》--第2页 幼儿园大班语言教案《小火车与太阳同行》--第3页 师：原来她们一起同行到了山顶,站在高高的山顶上,小火车和和太阳会说些 什么？（和旁边的小朋友讲一讲。） 教师小结：告别了山顶的白云,小火车和太阳有、又驶过了一颗颗长得像巨 人的树,快速地像山下前进。 师：小火车发现这里的树怎么样？让我们一起来听一听小火车说“这里的树 好高呀”太阳说“像穿过一条隧道似的” 帮助幼儿体验火车穿过树林像穿过了隧道。（与幼儿一起用肢体动作表达） 4、师：小火车下山的速度怎么样？ 幼：很快。 师：像我们平时在幼儿园里玩的什么呀？（滑滑梯）（与幼儿一起用肢体动 作表达） 师：太阳会说什么？（等等我呀）你看,快要到山脚下了。