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折纸兴趣小组计划2--第1页 折纸兴趣小组计划2 折纸兴趣小组计划范文三： 一． 设计说明 折纸艺术在我国源远流长,历史悠久.折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、 画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动.折纸活动取材方便,操作简单,生 动形象,易学易做,是低年级学生感兴趣和爱好的事情.它既能锻炼低年级学生的 手部肌肉,又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富,有很强的趣味性,是经千 百年来劳动人民不断创造而流传下来的.它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有 独特风格和鲜明的个性,而且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理特征. “兴趣是最好的老师”,低年级学生心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好 奇心,求知欲望强烈.所以,我们设了折纸活动特色教育课程. 二． 活动目标 1．了解本班低年级学生发展情况下,注重低年级学生的经验积累,开展多种活动 方式、方法,加强低年级学生与老师、低年级学生与低年级学生之间的互动学习. 2．在低年级学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创低年级学生的思维,使 之成为新的主题内容. 3．在折纸操作活动中,培养孩子的创造能力、动手能力. 4．注意提醒低年级学生养成良好的操作习惯,加强低年级学生对各种折叠方法和 剪、画的使用,培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探 索的欲望. 5．在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探 索折纸作品中的操作技巧,鼓励他们去学习,同时培养孩子欣赏美的能力.让低年 级学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象. 三． 活动内容 1、介绍仿物折纸的有关知识 2、指导仿物折纸的方法 3、动手实践,掌握要领 四． 内容举例 帆船的基本制作 折纸兴趣小组计划2--第1页 折纸兴趣小组计划2--第2页 1． 活动说明 折纸是通过几何形体的连续变化而形成的形象物体,在孩子们学习折纸过程中, 需要他们认真去观察,怎样对边折,怎样对角折,怎样拉折,怎样翻转,同时又需要 他们注意去看,看一个几何形体怎样连续变化成一个形象的物体.学生有了兴趣, 就会有意无意的去观察会长时间的集中注意去看去想,通过折纸活动,学生的观 察力得到了发展,注意力集中的能力也会增强 2．活动过程 （1）教师出示折纸作品,引起孩子们折纸的兴趣. 孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我 们一起欣赏一下吧！ （2）提出问题,引导学生发现老师折纸的方法. 老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法. 你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么？ （3）、教师交给学生基本的折纸方法. 教师在学生探索发现的基础上,教学生认识折线（﹍﹍）,箭头（↑）,教给学生 基本的折纸方法. （4）、教师出示《帆船》的折纸示意图,学生通过自己的观察来完成作品. 折纸兴趣小组计划范文四： 一、背景 折纸艺术在我国源远流长,历史悠久.折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、 剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动.折纸活动取材方便,操作简单, 生动形象,易学易做,是幼儿感兴趣和爱好的事情.它既能锻炼幼儿的手部肌肉, 又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不 断创造而流传下来的.它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的 个性,而且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征. “兴趣是最好的老师”,幼