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幼儿园大班语言教案：小兔子落水后--第1页 幼儿园大班语言教案：小兔子落水后 【活动目标】 1、初步知道故事中角色的语言,大致理解故事的内容。 2、当朋友遇到危险的时候,我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。 【活动准备】 PPT、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。 【活动过程】 一、导入,引起幼儿的兴趣。 那么猜：今天我们请来了谁啊？你们看：小兔子、小猴子、小狐狸。 有一天,小兔子、小猴子、小狐狸他们开心的,一起在河边玩捉迷藏的游戏。 可是正在玩的很开心的时候,一不小心小兔子掉进了河里,你们想想小兔子掉进 了河里会怎么想？会怎么做呢？会很冷、会呼喊、会呼喊救命啊、救命啊,我 一起来喊喊看~！ 二、初步知道故事中角色的语言,大致理解故事的内容。 今天讲一个关于《小兔子落水后》的故事：有一天,小兔子、小猴子、小狐 狸在草地上玩做捉谜藏的游戏,可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑进了河里 , 小兔子一边在河里争扎,一边大喊：救命啊,救命啊！小猴子看见了,急坏了,忙安 慰他说：小兔子别着急,要有信心与河水做斗争,勇敢的向岸边游去。这时小兔子 还在河里拼命的争扎着,在一旁小狐狸看见了,埋怨小兔子说：小兔子,你瞧你, 平时老师说了要注意安全,可你就是不听,这下好了吧,看你怎么办？这时候小山 羊闻讯赶来,可是小山羊不会游泳,他急的手足无措,他看到草地上有一根竹子, 幼儿园大班语言教案：小兔子落水后--第1页 幼儿园大班语言教案：小兔子落水后--第2页 他捡起来竹竿伸进了河里,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔子一把拉上了岸。 老师知道了这件事情后,对小猴说：“千句安惠,万句责骂,不敌伸手拉别人一把” 1、提问：故事讲完了,故事的名字叫什么？“是谁救了小兔子”“小羊想了 一个什么办法把小兔救了起来。” 2、小兔落水后,是谁救了他呢？小羊,那小羊是怎么救的小兔啊？我们来试 试看？请谁来试试看,一起来一二三。 三、学习故事中角色的语言,能够理解故事的内容。 1、师提问：“小猴子和小狐狸也想了办法,救小兔的,他们是怎么做,怎么说 的？我们一起再次来听听看,帮助幼儿理解故事内容,学习各种角色的语言。 2、学习词语：加油、埋怨、手足无措。 3、幼儿讨论：小猴子和小狐狸的方法好吗？有没有把小兔救起来呢？三只 小动物他们谁的办法呢？小羊是怎样救小兔子的？ 4、今天老师给你们带来了头饰,你们谁想来试试看,看你们表演的好不好。 四、当朋友遇到危险的时候,我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。 那你们如果见到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的时候,不小心落水了你 们会怎么办呢？ 师总结：如果你发现小兔子或者你的好朋友落水了你应该去帮他们一把,我 们喊你们的爸爸、妈妈、或者爷爷、奶奶来一起帮助他们。 幼儿园大班语言教案：小兔子落水后--第2页