中班社会《小老鼠进城》微教案.pdfVIP

中班社会《小老鼠进城》微教案--第1页 活动设计 中班社会活动：小老鼠进城 活动目标： 1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 活动重难点： 1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。 2、说出幼儿园生活中需要的交通标志。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经在家长的带领下,认识了一些交通标志。 2、物质准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城 的地图；一辆玩具汽车。 活动过程： 一、故事导入主题 1、演示手偶,激发兴趣。 教师出示老鼠手偶：今天早上,我接到乡下小老鼠贝塔的电 话,它碰到了一个难题,想请我们帮个忙。 2、教师有感情地讲述故事,激发幼儿对交通标志的兴趣。 二、认识交通标志 中班社会《小老鼠进城》微教案--第1页 中班社会《小老鼠进城》微教案--第2页 1、出示挂图。 瞧!小老鼠贝塔把这些交通标志都画了下来,我们一起来 看看它们都代表什么意思吧! 2、根据幼儿的回答,详细讲解每个交通标志的名称和意义。 3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成 什么样子呢? 三、游戏你指我说教师点一个交通标志,幼儿说出它的意思, 或者教师说交通标志,幼儿点出来。 四、游戏乡下老鼠进城,教师出示乡下小老鼠进城的地图, 将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上,让幼儿找出正确的路 线,帮助乡下小老鼠进城。 五、交流讨论 1、认识其他交通标志。 2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。 六、结束部分 今天,我们学到了那么多的交通标记,你觉得有哪些可以 贴在幼儿园里呢? 活动延伸： 1、带领幼儿仔细观察幼儿园,并把相应的标记贴在幼儿园醒 目。 中班社会《小老鼠进城》微教案--第2页 中班社会《小老鼠进城》微教案--第3页 活动反思： 中班有一个课程主题是我们去游玩,其中有一节是比较有 趣的社会活动《小老鼠进城》,幼儿从小班认识红绿灯的水平提 高到认识马路上的交通标志,是一个认知上的提高,是对社会规 范的进一步认识。中班的认知欲望逐渐增强,会有意识地关注到 生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入,激发幼儿 的探索认知兴趣；接下来你说我点的游戏则把幼儿的兴趣点再 次激发；最后,模拟小老鼠进城的情境,出示一张小老鼠进城的 地图,让幼儿沉浸在故事中思考,寓教于乐。但是,也有不少不足： 1、幼儿实践的参与程度太少,操作性较小,幼儿的兴趣很大 却不能满足他们的愿望,建议可以简单地进行交警和司机的游 戏,在场地上设置简单的井字形马路,让一部分幼儿当交通牌, 一部分幼儿当交警,一部分幼儿当司机,让每一位幼儿都有参与 的机会。 2、增加活动科学性,虽然是社会活动,但是认识交通标志是 偏向科学性的,．让幼儿观察形状,颜色,分出红色警示标牌,黄色 提示标牌等,红色代表禁止类的交通标志,黄色代表提醒类的交 通标志。 3、社会活动从生活中来,也要回归到生活中去,建议活动中 用实拍照片来代替打印的图片,最好是幼儿熟悉的场景,例如幼 中班社会《小老鼠进城》微教案--第3页 中班社会《小老鼠进城》微教案--第4页 儿园周边的交通标志可以拍下来,小区周边的交通标志也