苏教版三年级数学下册《认识面积》教案【配赛课课件】.docxVIP

PAGE PAGE 3 《认识面积》教学设计课型：新授 《认识面积》教学设计 课型：新授 教学内容：苏教版三年级下册数学书第 58～60 页 通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。 初步学会比较物体表面和平面图形的大小，在比较中完善和强化对面积含义的认识。 在学习活动中，体会数学与生活的联系，发展空间观念，进一步培养主动探索和互相合作的意识。 教学重点：认识面积的含义 教学难点：体验、感悟和理解面积的含义 教学准备：课件、例题中的四个图形、小正方形、三角形、胶片、水彩笔、剪刀等 一、认识物体表面的面积 摸数学书封面 摸课桌面 师：请大家把数学书放进抽屉，现在请你看一看我们的课桌，请问课桌的面在哪呢？你能有顺序的摸一摸吗？ 师：请大家把数学书拿出来放在桌面上，比一比，你又发现什么了？ 生：课桌面比数学书封面大 摸黑板面 师：想一想，我们的黑板面，再想一想我们的课桌面，比一比，你发现了什么？ 生：黑板面比课桌面大。 师：咦，之前你们不是说课桌面比数学书封面大吗，怎么现在又比较小了呢？ 生:之前课桌面是跟数学书封面比的，现在跟黑板面比，比的对象不一样， 结果也不一样。 师：大家听明白了吗？太了不起了，谢谢你为张老师排疑解惑了。师：你能找到比黑板面还要大的面吗？ 生找面，后汇报：天花板的面、地板的面、墙面等师：你能找到比数学书封面还要小的面吗？ 生找面，后汇报：校牌面、