一年级语文上册第二单元汉语拼音7zcs教学设计新人教版.pdfVIP

一年级语文上册第二单元汉语拼音7zcs教学设计新人教版--第1页 《j q x》教学设计 一、教学目标 1.正确认读声母 j、q、x,读准音,认清形,能正确书写。 2.正确拼读 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法,知道 j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音,正确认读“搭积木、下棋”2 个词语;正确朗读儿歌《在一起》。 4.认识“棋、鸡”2 个生字。 二、教学重难点 教学重点：声母 j、q、x 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 教学难点：知道 j、q、x 和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 三、教学过程 (一)复习引入 1.指名读字母。 b、d、 、e、u、f、g、i、a、y、ü、p、n、h、m、l、o、k。 【设计意图】复习巩固学过的韵母、声母,读准音,为继续拼准音节和学习三拼连读的音节做 好准备。 2.出示插图,你从图上看到了什么？今天我们还要再学习三个声母。你能猜出来吗? (二)新授 j、q、x 的音、形及书写 1.借助图片,读准音,认清形。 (1)编写口诀,如,q 除了像图中的气球外,和数字“9”、字母ɡ、p 很像,可以编成顺口溜“像 个 9 字,q q q ；ɡ字去弯,q q q ；反个p 字,q q q”。教师范读,学生跟读,注意发音轻而 短。 (2)借助图片,认识字形。 【设计意图】巩固借助图画认读拼音的学习方法,为学生自主学习打下基础。使学生知道通 过看图和编顺口溜的方法能记住字母的音和形,从而将枯燥的拼音教学化难为易,寓学于乐, 增添学习拼音的情趣。 3.书写指导。 (1)三个拼音娃娃玩累了,该回家了,让我们把他们送回去吧! (2)指导。 1 一年级语文上册第二单元汉语拼音7zcs教学设计新人教版--第1页 一年级语文上册第二单元汉语拼音7zcs教学设计新人教版--第2页 j：它是最高的一个娃娃,一个人住了三层楼。看笔顺图,j 有几笔?先写什么?后写什么? q：由几笔构成?先写什么? x：注意笔顺,先右斜,后左斜。 (3)教师范写。 (4)学生描红,教师巡回指导。 【设计意图】培养良好的书写习惯,先观察后动笔并掌握观察的方法。 (三)j、q、x 与单韵母拼读及带调拼读 1.j、q、x 与 i 的四声相拼,同桌互读,纠正发音。 2.三拼音。 (1)复习三拼音节 guā,指出声母、介母和韵母。巩固发音：声轻介快韵母响,三音连续很顺 当。 (2)出示 jiā,试着自己拼一拼。 三拼音的发音有什么特点,先听老师读。 (3)自学。 现在老师把声母换成 q 和 x 了,你还会读吗?同桌互相练习qiā、xi1 的拼读。 (4)同桌展示：一人读一个音节。 【设计意图】复习巩固三拼音节,为学生自学奠定基础。 (四)j、q、x 与ü 相拼 1.出示课件,读一读下面的音节,仔细观察,你发现了什么？ (1)教师边说边出示：j-ü-( )。请学生思考填出后面的音节。 (2)学生根据 jü的音节写出 q、x 与ü的音节。 (3)儿歌巧记：小ü见到 j、q、x,主动脱帽行个礼,去掉两点还念ü。 (4)巩固练习,读一读。出示相应的拼音与图片,点名读。 【设计意图】让学生掌握小ü和 j、q、x 的拼读方法并通过做游戏的方式即以巩固,对拼读音 节产生兴趣。 (五)看图识字词