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一年级语文上册第二单元语文园地二教学设计新人教版--第1页 《语文园地二》 一、教学目标 1.了解课程表及课程表名称,认识“文、数”等5个生字。 2.复习6个单韵母、23个声母及本单元认识的生字,巩固声母的音和形,记忆声母表的顺 序。 3.通过比较,正确区分形近字母。 4.复习巩固音节拼读的方法。 5.和大人一起正确朗读儿歌。 二、教学过程 （一）识字加油站 1.谈话：同学们,你们知道一周有几天吗？今天是星期几呀？我们一个星期都要上哪些课 呀？交流：指多名学生说一说。 2.多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表,你能读出安排的每门科目吗？ 3.学生字 （1）你认识这几个字吗？先自己试着拼一拼。 （2）教师教读、小教师教读、学生开火车读、全班齐读。 （3）借助教材封面、图片、组词让学生识记5个汉字。 （二）用拼音 1.还能摆什么？快来试试看。学生小组内用自己的身体或身边的物体,以及准备的线绳、小 棒摆一摆。 2.读一读,比一比。出示z-zh,c-ch,s-sh,让学生练习平翘舌发音。点名读根据图片读。 3.比一比,读一读。 （1）出示字母卡片b 和 d。谁能轻松认出它们？把你的好方法告诉我们。指学生说出自己 区分两个声母的办法。 （2）多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节。 （3）运用相同的方法区分p和q、f和t,拼读相应的音节。 4.读一读,做动作。 看得出,同学们这一单元学得真不错。下面我们就来放松一下,做个游戏。 （1）多媒体课件出示六个词语的音节。 （2）指两名学生做游戏,一人拼读音节,另一人做动作。 5.把同类的事物涂上相同的颜色。 （1）按动物和水果区分颜色。 1 一年级语文上册第二单元语文园地二教学设计新人教版--第1页 一年级语文上册第二单元语文园地二教学设计新人教版--第2页 （2）先让学生自己画一画,然后一起展示。 （三）字词句运用 1.读一读,连一连。 （1）指学生认读,并拼出每个字的音节。 （2）说说你发现了什么。引导学生发现这几个字的韵母都是ɑ。多媒体课件演示这几个字 与ɑ相连。 （3）小组完成剩下的两组字,并连线。 2.读一读,在图里找一找。 （1）点名读七组词语,让学生知道找什么。 （2）在图中找一找相应的图片。教师根据学生回答演示课 ,将图片圈出。 （3）引导学生填写量词,丰富积累。 （四）和大人一起读 听大人朗读,然后自己试着读一读,这首儿歌中你认识哪些字？听爸爸妈妈讲窗花的故 事,了解什么是窗花。设计阅读卡,让学生在阅读之后完成阅读卡,一方面增强了孩子阅读的 趣味,激发课外阅读的动力,实现口头语向书面语的顺利过渡,体验“我能读”的成就感；另 一方面大人可以稍微指导,对孩子阅读中遇到的困难给予及时的帮助。这样可以引导家长重 视阅读,关注孩子的阅读状况。 2 一年级语文上册第二单元语文园地二教学设计新人教版--第2页