部编人教版九年级语文下册作业课件 第四单元 周周清5.ppt

语文 九年级下册 人教版 周周清5 zǎo xiá jié yǐng ài jué chóu zhì xuàn yùn fù lǒng xiào gǒu nì 2．认清字形。(12分) yí( )情　　liàn( )达　统chóu( ) é( )眉 寂liáo( ) yàn( )语 歌yáo( ) 　　　　 qì( )合 kuàng( )远 　　　　 shè( )猎 劝jiè( ) 　　　　 狂wàng( )自大 怡 练 筹 蛾 寥 谚 谣 契 旷 涉 诫 妄 论 嚼 诸 其 成 掠 铢 怡 描 生 睹 拈 4．古诗词默写。(9分) (1)兔从狗窦入，________________。(《十五从军征》) (2)__________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：_________________？________。__________________。 (4)文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是：__________________？_________________。 (5)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“____________，____________”两句形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 雉从梁上飞 瀚海阑干百丈冰 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 峰峦如聚 波涛如怒 5．文学、文化常识填空。(23分) (1)《谈读书》选自《_________》，作者_________________，____国________ 家、____家。著有《________》《_____________》等。 (2)《不求甚解》选自《____________》，作者_________，___________(职业)、__________家、________作家。 (3)《山水画的意境》选自《__________________》，作者是_________。他是著名的画家，以____________成就最高。 (4)《无言之美》的作者是_________，他是________家、________家。主要作品有《______________》《_________________________》等。 (5)《驱遣我们的想象》的作者是_________，他有“_____________________”之称。他的第一个童话故事是《__________》。 玫瑰树 弗朗西斯·培根 英 哲学 作 随笔 新工具论 燕山夜话 马南邨 新闻记者 政论 杂文 李可染论艺术 李可染 山水画 朱光潜 美学 翻译 文艺心理学 西方美学史(或：谈美) 叶圣陶 优秀的语言艺术家 稻草人 二、非连续性文本阅读 材料一：阅读的陪伴最温情 ①爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。 ②阅读是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。 ③阅读是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了历史的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。 ④阅读是有情怀的文化体验，是有温度的精神旅行。无论世事怎么变化、人生如何起伏，阅读都是我们最好的陪伴。窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以情感和美感的启迪；晚高峰的地铁里，手机中的网络文学