数学文化教学在普通高中数学课程标准的实施-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

分层合作在初中生物分组实验教学中的实践 　 　 　 ５５３４００ ■彭琼（贵州省六盘水市六枝特区第二中学 ） 【摘要】在生物学科中，实验是非常重要的一种研究手段，没有了实验，那么生物教学也就失去了研究的意义。在初中实验教学中，分层　 合作是一种非常有效的教学手段，因为，它可以实现真正意义上因材施教的教学理念，让不同层次和水平的学生在学习上都能够得到相应的帮 助，从而促进学生的全面发展，为学生的未来发展奠