中班美术绘画活动《马路边的树》.pdfVIP

中班美术绘画活动《马路边的树》--第1页 中班美术绘画活动：《路边的树》 一、授课班级：中班 二、内容分析：《路边的树》是从中班主 题《我在马路上》中延伸出来的活动。马路与幼儿生活紧密相关, 路边的树是孩子既熟悉又陌生的,在充满想象的孩子们眼里,树 是具有生命的小精灵,在进一步观察大树的过程中孩子们会有什 么样的发现和惊喜呢?换位思考,如果孩子是树每天站在马路边 会看到什么呢?此活动旨在通过马路上的树,从一点向多点引发 孩子的想象,让幼儿在已有经验的基础上感受创新思维的乐趣, 培养幼儿良好的创新思维习惯。在活动过程中,幼儿将获得更丰 富的有关树的感知经验,并通过想象与艺术操作相结合,在创新、 科学、艺术等领域获得进一步的发展。 三、幼儿分析： 中班幼儿的思维主要依据具体事物的形象和对它们的联想,而且 多是在动手玩乐中进行思维。所以本次活动借助中班孩子比较熟 悉的树,在游戏、观察、制作中多角度地引领发现并产生突发奇 想,有利于提高动手能力,培养幼儿的自信心,还能培养良好的学 习、思维习惯,可谓一举多得。 中班美术绘画活动《马路边的树》--第1页 中班美术绘画活动《马路边的树》--第2页 四、设计思路： 大树就在孩子身边,以生活经验为基础,给孩子一个体验创新思 维乐趣的良好载体——树,通过层层引导、提升,激活孩子的创新 思维,引导他们在看看、想想、说说、做做等多感官参与的情况 下,充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。具体设计思路是： 经验交流——观察想象“树”——添画想象“大树的眼 睛”——换位想象“马路上的热闹”。 五、活动目标： 1、根据树的形态、颜色进行想象,初步学习从一点向多点发散的 思维方法。 2、通过创造性地表现大树的眼睛,想象和感知马路上的热闹。 六、活动准备： 1、材料准备：水粉颜料,水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图 片 2、幼儿知识经验准备：调查了解哪里有树 3、课件的准备：有关大树的PPT 七、活动过程： (一)图片导入,经验回顾 中班美术绘画活动《马路边的树》--第2页 中班美术绘画活动《马路边的树》--第3页 1、经验交流。 师：“在来幼儿园的路上看到了什么?” PPT 出示“树”, “今天我们来讨论树,哪里有树?”引导孩子交 流对树的位置的经验影像,促进孩子对新经验的建构。 2、大胆说出树好在哪里?并通过教师的回应提升,了解树木能净 化空气、美化环境等功能,引发孩子的情感同时引出孩子们对树 的热爱。 (二)欣赏课件,引发想象 1、在轻柔的背景音乐中,欣赏PPT 中“树的美景”。并通过欣赏, 引导孩子大胆说出自己心中所想,从而为孩子广阔的想象做铺 垫。 2、使用有趣的方式引导幼儿参与PPT 的操作(用我们的小手依次 “点开”PPT中的色块),通过PPT 出示不同形态的树,引发孩子 从树的颜色、形态进行想象。 (1)绿色色块——绿色树叶的形态奇异的树。“这棵树像什么?” 根据树的形态来想想象。 (2)黄色色块——黄色树叶的形态奇异的树。“这是哪个季节的 树?这棵树像什么?”同样根据树的形态来想想象。 (3)红色色块——红色树叶的树。“红颜色的树让你想到了什 么?”根据颜色进行发散性的想象。 中班美术绘画活动《马路边的树》--第3页 中班美术绘画活动《马路边的树》--第4页 (4)蓝色色块。“猜猜蓝色色块后,藏着什么样的树?”通过老师 的质疑“你见过蓝色的树吗”,来引发对“灯树”的了解和想 象。 (三)动手玩乐,换位想象