形成性评价课堂技术的意义、支撑环境和三大转变———以科学教育为视角-来源:教育文化论坛(第2020002期)-贵州大学.pdfVIP

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  • 2023-02-27 发布于四川
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形成性评价课堂技术的意义、支撑环境和三大转变———以科学教育为视角-来源:教育文化论坛(第2020002期)-贵州大学.pdf

教育文化论坛  2020年第2期   理论与学术 形成性评价课堂技术的意义、支撑环境和三大转变 ———以科学教育为视角 王文礼 (江南大学 人文学院ꎬ江苏 无锡  214122) 摘  要:形成性评

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