写字课堂教学评价量表.docxVIP

执教人： 淮安市韩桥乡中心小学写字课堂教学 评价表 等级优 等 级 优 良 合格 不合格 6-5 4 3 3 分以下 6-5 4 3 3 分以下 5 4 3 3 分以下 5 4 3 3 分以下 4 3 2 1 分 4 3 2 1 分 项目 评 价 要 素 1、教学理念符合课程标准倡导的基本理念，体现写字学科工具性与人文性相统一的特点。 2、学习目标明确、合理，“三维”目标整合，年段实践目标突出，可 基 操作性强。 本 要 3、教学形式生动活泼，教学方法灵活多样，能为学生写字提供发展空间。 求 （30 分） 4、面向全体，尊重学生在学习过程中的独特体验。 教学内容 （12 分） 教学过程 （30 分） 教师素质 （10 分） 教 学 特色 （8 分） 教学效果 5、评价语言多样、有效、体态语言自然。 6、不迟到、不拖堂、按时上下课。 能够根据汉字特点和学生实际，创造性使用教材，合理选择和调整写 12 108 10 8 6-5 4 3 3 分以下 4 3 2 1 分 6-5 4 3 3 分以下 5 4 3 3 分以下 5 4 3 3 分以下 4 3 2 1 分 5 4 3 3 分以下 5 4 3 3 分以下 4 3 2 1 分 4 3 2 1 分 5 4 3 2分以下 5 4 3 2分以下 1、遵循写字规律，创设丰富教学情境，实现工具性与人文性和谐统一。 2、创设良好的课堂教学氛