小学老师教学心得.docVIP

小学老师教课心得 今年暑期学校组织教师学习《小学语文新课程标准》，此次的学习与以不一样，从前学习时，我老是走马灯似的看一遍，便写下学习心得，对《新课标》的学习不够深刻，小学语文新课标学习心得领会 3篇）。今年，学校要求每位教师先抄一遍，而后再写下心得领会，一万多字的《新课标》在抄的时候确实费了一些劲，但逐字逐句的抄录，让我更全面、深入的认识了《新课标》。经过学习，我再一次更清楚的认识到小学语文，其性质的核心是工具性和人文性的一致，更是少儿学习语文，运用语文为主的教育。 一、依据各学段要求，达成教育任务。 经过学习，我发现我在教课第一阶段时对学生在书写汉字的笔顺的要求上还可是关，我的学生立刻要进入中年级了，我要依据中年级的学段要求，达成语文在听，说，读，写上的要求，还要把从前落下的汉字书写要求也补上。《新课标》让我的教课目标更为明确，也给我指了然教课的要点和难点，这样就不会无的放矢了。 二、提升语文教课的多样性。 要从本班本校当地的实质出发，依据学生的年纪特点和不一样教课内容，创立性地灵巧地选择和运用教科书的各样设计，采纳适合的教课策略，把读写听闻和综合实践活动落到实处，鼎力改良讲堂教课，倡导启迪式、议论式教课，踊跃开发讲堂学习资源和课外学习资源，交流讲堂内外，交流平行学科，创立性地展开各样活动，增添学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言累积，掌握学习方法，提升 基本技术，接受熏陶感染，养成优秀的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓舞学生采纳各样手段扩大阅读面，加强学生在全部场合学语文用语文的意识，踊跃参加各样课改活动，促使学生语文修养的整体提升。 三、创立属于自己的特点语文讲堂。 语文教师在教课过程中办理教材、组织教课活动、选择教课手 段、运用教课语言以及教师的仪表风采等诸种要素，凝集以后显示出 来的讲堂气氛，这类讲堂气氛表现于教课的全过程，并为学生所点评 体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。先人云：文如其人。可见“课 如其人”的说法也符合逻辑，正如大自然里没有两片完整同样的树叶 同样，世界上也没有两个个性绝对同样的教师，在语文课上显出与众 不一样的个性，让学生领会到学习的乐趣。 在语文的教课中，就像“维纳斯”、“比萨斜塔”这类残破的 美也会让世人为之倾倒同样，没有哪一堂课堪称堪称完满，但每位教 师追求美的脚步却未曾停止。在新课程改革的进度里，废寝忘食前行 的教师引领着学生开拓语文的新天地，这也是每一位教师的职责。