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小学美术教师工作计划范文 美术教育作为一门培育学生审美感情和促使个性全面发展的学 科正遇到社会各界的重视和关注，出国了小学美术教师工作计划范文，欢迎阅读。 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教课看法和理念，并运用新的理论来指导自己的平常教课工作，使我校的美术教课工作有一个新的打破。 二、教课目的： 本学期我担当二、四、六年级的美术教课工作，周课时每班两 节课。我将依据过去的教课经验，针关于学生的心理特点和学习状况， 经过美术课教课，将赏识、绘画、工艺、手工交融贯穿在一同，以多 种风趣的教课手段来宽阔学生的美术视线，使学生掌握绘画技法，继 续接受色彩的传统教课和画画的技法、方法、设计和手工持续深入学 习。提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大学生的知识面，更好地提升 学生的审美能力和着手能力。并在教课中间着重培育学生的察看、记 忆、思想、想象和着手能力的提升。让学生能够脱走开书籍教材，自 己独立的、勇敢的去达成学习任务。 三、详细工作： 、持续增强美术新课程标准和业务培训，深入教课看法和理念。 本学期，我将持续增强自己的业务培训，利用全部时间，自学、勤练、找寻自己的不足，要以讲堂教课商讨为主要研究活动，增强自己对事例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 、讲堂教课活动。 增强讲堂教课新理念、新模式及新教法的研究。在美术讲堂教课中要展开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教课研究。”同时发挥自己的创建精神，联合实质状况开发教材内容、运用新理念、试试新教法，不停提升自己的教课水平。 针关于学生在心理上逐渐成熟的特点，针关于对知识高要求、 学生对知识的研究、研究的心理，我在讲堂大将议论沟通、分工合作、 资料检查、情境模拟和角色饰演、赏识等教课活动有机的联合在一同， 以调换学生踊跃性有主，使学生宽阔眼界、扩展学习的兴趣和技术。 、为促使学生发展而进行评论 我在教课中改变过去的评论看法，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、踊跃、对商讨问题的贡献、对问题反响的敏 感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动研究，可否与他 人合作沟通，可否吸守信息和运用信息形成个人看法，关注学生解决问题的能力-----作业成效和对自己看法的自作掩饰，以及的体验和对学习方法的意会等方面的评论。评论用语也要改变。过去教师习惯 的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你 最喜爱的画”------重申个性审美取向;“你能改良他的创建吗?----- 启迪创建思想，完美别人创建的语言。 四、教材的特别办理： 、新课程改革中固然不倡导教师板演，可是我感觉一年级能够适合的示范，也能促使课程的学习。 、一些手工课需要波及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不可以知足教课的需要。为战胜这一不足，我在教课将准备一些实物，使教课更直观，提升教课质量。 、依据实质教课的需要，将有些课题进行删减或增添其余的内容，进而更利于学生的实质状况，突出本校美术课的特点教课。 、要修业生作好资料的准备工作。要做到：课前部署，课时检查，课后。资料的准备宁愿充分有余，不行暂时不足，影响教课进度。 五、教课要注意的问题： 、注意讲堂次序，防备不测发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不可以所以影响教课次序，影响其余班级上课。 、自调颜料比较难掌握，应当注意课室卫生，用品的冲洗。 总之，美术教课活动在按照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培育学生优秀的美术修养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技术和美术创建意识为教课的目标，提升美术教课工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教课研究。 一、教材剖析 该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出兴趣性、游戏性、着重过程与参加。在顺序渐进的教授基础知识、基本 技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。 二、教课总目标 经过赏识各种美术作品的形与色，能用简单的话语或文字勇敢的表达自己的感觉;启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;认识基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。 指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程;以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。在美术 活动的过程中，经过参加美术实践活动