大班语言活动：狐狸又见乌鸦 示范课教学设计和反思.docxVIP

教学文档 . 大班言语活动：狐狸又见乌鸦 示范课教学设计和反思 教育目标 　　1. 对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，能理解图示符号的含义。 　　2. 依据故事结局大胆创编故事情节。并初步尝试用图示符号表达。 　　3. 开展想象、推理和大胆表达的能力。 　　活动打算 　　1. 结合故事情节的图片：〔图一〕狐狸抬头看见乌鸦嘴里叼着肉；〔图二〕跟情景表演相符的简笔画图；〔图三〕狐狸和小乌鸦在一起分享美食。 　　2. 操作图：分别表示狐狸和乌鸦不同表现的比照图，上贴角色头像。 　　3. 用于角色表演的狐狸、乌鸦头饰各一。 　　活动过程 　　一、回忆故事情节，初次感知图标 　　师：小朋友们，你们