大班语言活动：重要电话教案及课后反思.docxVIP

教学文档 . 大班言语活动：重要电话优秀教案及课后反思 教学设计意图： 传统的故事教学大多观赏在前，分析在后，比拟简单限制幼儿思维。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我采取了“故事分析前置法〞和“关键处中断法〞，通过电脑课件，引导幼儿在猜想中不断推理故事情节的开展，深刻感受故事中主人公的心理活动，使幼儿在活动中的主体作用得到了很好的发挥。 活动目标： 1、通过故事分析前置法，引导幼儿感受主人公的心理活动，理解故事内容。 2、引导幼儿大胆猜想，能够用清楚、连贯地言语表达自己的想法。 3、教育幼儿学会自己想方法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。 活动打算：　　电脑课件 活动过程： 一