小学数学课题研究个人总结.pdfVIP

小学数学课题研究个人总结 小学数学课题研究个人总结 创设问题情境是提供 学生发问的前提条件，是培养提问题能力和养成提问习惯的 有效措施。培养问题意识是培养学会创新的切入点。如何创 设较好的问题情境，激发探索的兴趣呢？可以从学生感兴趣 的实物、实例入手，采用故事、游戏、儿歌、学生喜闻乐见 的活动形式，把抽象的数学知识与生活的实际内容紧密联系 起来。例如：我在教一年级上册的《有几瓶牛奶》时，我就 以笑笑数完牛奶遇到了难题，需要孩子们的帮助做为导入， 让孩子们根据画面的内容提出问题：“