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小学数学课题结题研究报告 篇一：小学数学解决问题的策略研究(结题报告) 小学数学解决问题大体策略研究结题报告 XX 年 1月课题“小学数学解决问题的大体策略研究” 被山阳小学确立为校级课题，两年多来，本课题的研究与课 堂教学实践研究紧密结合，有效增进了学生解决问题策略的 形成，切实提高了学生解决问题的策略意识，完成了研究预 设的目标任务。现对课题研究情况总结如下： 一、研究背景。 1 ．重视问题的解决是数学课程标准的一个显著特点。 数学课的根本目的是使所有学生取得解决他们日常生 活中碰到