中心小学六年级语文上册第五单元23清贫同步教案冀教版.docVIP

清贫 教学目标： 1．通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 2．体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。 3．让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 教学重点: 通过分色朗读、学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 教学方法： 学生朗读、讨论品味。 教学用具： 1。挂图?? 2.课文朗读录音. 课时安排：　　 2课时 教学过程： 第一课时 一、引入： 1．解题（此处可以让学生讲，可以留“尾巴”到后面解决） 2．课前我们都做了预习，那同学们谁来说下你找的资料里有关方志敏｛“清贫｝的故事. 3．默读课文，知道课文可以分成三段，了解课文大致内容.（可以让学生简要复述一下，特别是“趣事”一段） 二、朗读“对话”，加深理解。 1．自由读 2．分角色朗读。 3．指导: 　哪些词语为不可忽视的重音？ 　各句该采用怎样的语调？ 4．全班分角色朗读，体会兵士和方志敏不同的 兵士：凶恶、吓唬、贪婪、偏执。 　方志敏：对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若. 三、．布置作业：　 准备分组演课本剧（4—-5人一组，分工：剧本/三个角色/旁白）[教师可作适当指导] 第二课时 一、品析文章 1.找同学概括文章主要事件。 方志敏在狱中回忆自己曾被两个国民党士兵搜刮而无所得的故事。 2。这件事在方志敏看来是一