三小四年级语文下册7.3爱美的梅花鹿教案3长版.docVIP

爱美的梅花鹿 案例题目：《爱美的梅花鹿》教学设计方案 教材分析 《爱美的梅花鹿》是义务教育课程标准实验教科书（长春版),小学语文四年级下册第七板块的中的第三篇课文.这则寓言故事，讲述的是一只梅花鹿在饮水的时候，发现自己的样子很美丽,特别是自己漂亮的双角，但是在欣赏自己角美丽的同时,也抱怨自己的腿太干巴，但恰恰是这四条干巴的腿，在它遇到危险时，挽救了它，让它获得重生。这则寓言故事向我们揭示了一个深刻的道理：“漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。” 学习者特征分析 我对这个班的学生十分了解，他们有着良好的学习习惯，各种能力已形成，尤其是语文学科的学习能力尤为突出，主要表现在以下几个方面: 1、喜欢语文，乐于探究，有思想，善于表达自己的见解，表达愿望强。思维活跃,有创造性思维. 2、阅读能力较强，已经养成了阅读批注能力。 3、能通过百度等其他网站搜索资料，已经具备了一定的搜集信息的能力. 4、想象力较丰富，能抓住关键词语理解课文和展开想象， 教学目标 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容和文章的叙述顺序，体会含义深刻的句子。 过程与方法：通过剖析描写角和腿的句子，了解梅花鹿对自己的角和腿的前后态度的不同，体会课文中所包含的寓意. 情感态度与价值观:体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。 教学重点:让学生通过学