三小四年级语文上册第八单元26西门豹治邺教案新人教版五四制.docVIP

西门豹治邺 【教学目标】 1。学会本课生字新词。 2。培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。 3.知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利的人物。 【教学重点】 了解西门豹惩办首恶、教育百姓的经过。 【教学难点】 理解西门豹为什么要将计就计。 【教学过程】 第1课时 一、尝试读，整体感知 1。板题激趣：板书“西门豹，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。没听说过“西门豹”的人肯定会认为这是一种动物──豹子的种类。那么，西门豹是一个怎样的人呢?请同学们来读课文。 2。自由读文,把字音读准确,句子读通顺。这一课生字比较多，请同学们反复读一读。 3.我相信同学们一定能读得正确、流利,愿意试一试吗?谁想读哪段就读哪段。 4.默读，想一想这件事的起因、经过、结果是什么。试着连起来说几句话，概括出课文的主要内容。 二、思考读，体会感悟 1.边读书边思考边批注。 （1）批注读书感受、读书心得.教师引导学生想到什么就写什么，提示学生不动笔墨不读书。 （2)批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。 2。小组交流。 交流“邺在什么地方？西门豹姓什么？西门豹是如何开凿十二条渠道的”等问题，由学生借助资料解决. 三、齐交流,梳理问题 1。提出本课应重点研究的问题及不明白的问题，全班讨论。 （1)“面如土色、提心吊胆”等词语。（可由学生联系上下文，借助图理解，并随机引导学