有理数加法教学设计.docxVIP

第二章有理数及其其运算 课题：有理数的加法授课时间；四周二第六节 授课班级；一（１）班 教学目的 １、理解有理数加法法例 ２、掌握有理数加法法例和娴熟进行有理数的加法运算 一、教学重点： １、有理数加法法例的发现 ２、运用法例进行有理数的加法运算 二、教学过程 （一）课前练习 １、３的相反数是，的相反数是５. ２、填空；∣－３∣＝∣＋１０∣＝∣－１０∣＝ ∣－２∣＝∣－４５∣＝∣＋２０∣＝ ３、足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”， 输球为“负”．比方，赢3球记为+3，输2球记为-2．学校足球队在一场比赛中的 胜负可能有以下各样不同的情形： (1)上半场赢了3 球，下半场赢了 2球，那么全场共赢5 球．可列式为(+3)+(+2)=+5 (2)上半场赢了2 球，下半场赢了 1球，那么全场共赢 3球．可列式为 (3)上半场输了2 球，下半场输了 1球，那么全场共输3 球．可列式为(-2)+(-1)=-3． (4)上半场输了1球，下半场输了3球，那么全场共 球．可列式为 ． （５）上半场赢了3球，下半场输了2球，全场共 球，可列式为 . （６）上半场输了3球，下半场赢了1球，全场共 球，可列式为 . （７）上半场赢了3球，下半场不输不赢，全场共 球，可列式为 . （８）上半场输了2球，下半场不输不赢，全场共 球，可列式为 . （９）上半场赢了3球，下半场输