2023年中考化学鲁教版(五四学制)一轮复习第五单元 定量研究化学反应课件.pptxVIP

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第五单元 定量研究化学反应课标考点导航题型考查内容命题趋势微观反应示意图选择题、填空题注重考查化学方程式的书写、质量守恒定律的认知中考题中关于微观反应示意图的考查是必考点,注重化学方程式的书写,一般以选择题和填空题的形式给出,分值在3~4分质量守恒定律的验证与解释实验探究题探究质量守恒定律实验认知和误差分析考点一 质量守恒定律及其应用1.内容 的各物质的质量总和等于 的各物质的质量总和,这个规律叫作质量守恒定律。?反应后生成参加化学反应(1)质量守恒定律应用于化学变化,不能应用于物理变化。(2)质量守恒定律说的是“质量守恒”而不是其他方面的守恒。(3)化学反应中,各反应物之间要按一定的质量比相互作用,因此参加反应的各物质的质量总和不是任意比例的反应物质量的简单加和。(4)不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。2.利用原子、分子知识解释质量守恒的原因(1)化学反应的实质(2)质量守恒的原因①宏观上:化学反应前后元素的 没有改变,元素的 也不变,所以反应前后物质的质量总和必然相等。?②微观上:在化学反应中,反应前后原子的 没有改变, 没有增减,原子本身的 也没有改变。所以,化学反应前后物质的质量总和必然相等。?种类质量种类数目质量(3)理解质量守恒定律要抓住“六个不变”“两个可能变”“两个一定变”。种类质量数目种类质量化合价种类种类3.质量守恒定律的应用(1)推断某反应物、生成物的组成元素(依据:化学反应前后 不变)。?(2)推断化学方程式中的未知化学式及化学式前化学计量数(依据:化学反应前后元素 、原子 不变)。?(3)解释化学变化中的质量变化、密闭容器中化学反应的相关数据问题(依据:化学反应前后 的总质量不变)。?(4)利用质量守恒定律进行简单的计算(依据:化学反应前后 的总质量不变)。?4.质量守恒定律的验证(详见实验5)(1)反应:必须发生化学反应。(2)装置:如有气体参加或生成,则必须在 容器中进行。?元素种类和质量种类数目反应物和生成物反应物和生成物密闭考点二 化学方程式的书写与意义1.定义:用化学式来表示化学反应的式子,叫作化学方程式。2.化学方程式表示的意义和读法C和O2CO2点燃3212441113.化学方程式的书写(1)书写原则①以 为依据,不能臆造事实上不存在的物质和化学反应。?②遵守 ,即等号两边各种原子的种类和数目必须相同。对于书写化学方程式就是配平,但不能改变物质的化学式。?(2)书写步骤①写:根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。如P+O2——P2O5。②配:配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)。如4P+5O2——2P2O5。客观事实质量守恒定律发生条件生成物状态⑤查:检查化学式是否正确,化学方程式是否配平,发生条件和生成物状态符号是否标注,标注是否恰当。判断化学方程式的正误的分析点(1)是否符合客观事实检查化学方程式是否符合客观事实,反应物和生成物的化学式是否正确。(2)是否遵循质量守恒定律(即配平)检查反应前后元素、原子的种类是否相同,原子的数目是否相等。(5)是否滥用“↑”或“↓”符号如果反应物中有气体参与,则生成物中有气体生成时,气体物质的化学式右边不用标注“↑”;如果反应物中有固体物质参与,则生成物中有不溶物生成时,不溶物的化学式右边不用标注“↓”。(6)是否错写或漏写反应条件检查反应条件是否写错、漏写或多写。考点三 常见的化学反应类型及其判断1.四大基本反应类型两种或两种以上另一种一种两种或两种以上其他单质单质化合物化合物考点四 根据化学方程式的计算1.理论依据理论依据是质量守恒定律。2.计算依据(1)化学方程式中反应物、生成物各物质的质量比等于各物质 和 的乘积之比。?(2)化学方程式中各物质之间恒定的 是计算的依据。?相对分子质量化学计量数质量比各物质间的质量比实际是各化学式的相对分子质量(或相对原子质量)与化学式前面的化学计量数的乘积之比,计算时特别注意不要漏掉前面的化学计量数。3.计算步骤未知量化学方程式化学计量数相对分子质量比例式4.常见类型(1)已知一种物质的质量,求另一种物质的质量根据化学方程式计算,实际上是利用化学方程式中各物质的质量比来计算(这是隐含的已知条件),因此只要已知化学方程式中任一反应物或生成物质量,就可求出其他物质的质量。(2)含字母的化学方程式的计算利用含字母的化学方程式计算时,它的解题依据同样是利用相关物质的质量比列比例式计算,不过它的物质质量比是隐含的已知条件,它的计算方法一般有两种:a.通过相对分子质量进行转换,即用相对分子质量与化学计量数乘积表示。b.利用参加反应的反应物或生成物的质量来表示。分析:已知C、D的相对分子质量比为22∶9,那么在该反应中C、D的质量比为(22×2)∶(3×9

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