第二节　大自然中的二氧化碳复习课件 2022-2023学年九年级化学.pptxVIP

第二节　大自然中的二氧化碳;写出图中反应的化学方程式 注:“→”表示物质之间存在转化关系。;①　 　? ②　 　? ③　 　? ④　 　? ⑤　 　? ⑥　 　? ⑦　 　? ⑧　 　?;考点一　碳循环和温室效应;3.温室效应 (1)加剧的原因:空气中的　 　等温室气体含量过高。? (2)危害:全球气温升高,两极冰川融化,海平面升高,淹没部分沿海城市;使土地沙漠化,造成农业减产等。 (3)防治措施 ①减少煤、石油、　 等化石燃料的燃烧;? ②开发　 　,如太阳能、风能、地热能等;? ③促进节能产品和技术的进一步开发和普及; ④大力植树造林,严禁乱砍滥伐。 4.低碳生活 所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳的排放。低碳生活可理解为减少　 　的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。?;考点二　二氧化碳的性质;2.二氧化碳的化学性质;现象;3.二氧化碳的用途;考点三　一氧化碳;2.化学性质;3.CO与CO2的鉴别与除杂方法 (1)物质的鉴别要依据物质性质的差异而产生的不同现象。;(2)互为杂质时的除杂方法(括号中的为杂质)。;4.一氧化碳与二氧化碳的分离 (1)选用的试剂:甲中盛放的是浓氢氧化钠溶液,乙中盛放的是浓硫酸。分液漏斗中盛放的是稀 硫酸。 (2)分离过程 ①关闭a,打开b,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,得到一氧化碳;涉及的化学方程式为 . 　。? ②关闭b,打开a,向甲中滴加稀硫酸,得到二氧化碳。涉及的化学方程式为　 _ 　。?;考点四　二氧化碳的制取;实验7　二氧化碳的实验室制取;;2.原理:　 　(用化学方程式表示)。? 3.装置的选择 (1)发生装置(选择依据:　 　与　 ):反应物状态为固体和液体,反应条件为常温,故选择　 　型发生装置(如图1、2、3、4)。　?;(2)收集装置(选择依据:气体的　 　和　 　):由于二氧化碳能溶于水,且密度比空气大,所以宜采用　 　法收集(如图)。?;5.验满与检验;6.得到干???、纯净的二氧化碳要选用的装置及连接顺序 用稀盐酸与大理石制取CO2时,在气体制取的过程中还会产生少量HCl气体和水蒸气,应该用 　 　除去HCl气体,然后用　 　检验HCl是否除尽;接着再用　 干燥,最后得到干燥、纯净的CO2气体。其常见的装置如下:?;7.CO2体积的测量;(2)收集装置:用排液法收集二氧化碳;基础训练;;拓展训练;(2)小红同学用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图2的发生装置制取二氧化碳,捏、放操作优点是 　 　。? (3)小芳同学用图3所示装置测量生成CO2的体积,CO2应从　 　(填“甲”或“乙”)管通入,用该装置测量生成CO2的体积,结果会　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”),原因是 　 　。? (4)小凯同学选用图4中左装置作为制取二氧化碳的发生装置,其中小试管的作用是　 _ 　(写一点即可)。他得知实验室可用锌和稀硫酸制取氢气,他又选择了图4中右装置图,添加稀硫酸时,液面最好添加到如图　 处(填字母“a”“b”或“c”),目的是　 _ 　。?;3.(2022泰安质检)请根据下列实验装置图,回答有关问题。;(4)小琳同学欲制取干燥、纯净的二氧化碳气体,除了使用上面的仪器外,还用到了如图F所示装置。 ①她制取CO2时选用的药品是　 　(填名称)。? ②浓硫酸的作用是