人教版物理九年《内能》基础练习.docxVIP

二、内能 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 叫做动能，运动物体的 越大， 越大，动能就越大。一切 的物体都具有动能。物质是由 组成的，一切物质的分子都在不停地做 的运动。综合以上知识，你猜想：分子应该 填“具有”或“没有”）动能。 答案：物体由于运动而具有的能 速度 质量 运动 分子 无规则 具有 叫做重力势能， 叫做弹性势能。分子之间既有 力又有 力，这就好像被弹簧连着的小球，当分子间的距离很小时，作用力表现为 力；分子间的距离稍大时，作用力表现为 力。从能量的角度分析：物体发生弹性形变时具有 能，类似地，互相吸引或排斥的分子由于运动会经常偏离其平衡位置，你猜想：分子应该 （填“具有” 或“没有”）势能。 解析：这是利用类比的方法推知分子具有分子势能。物体由于受重力作用，当被举高时具有重力势能；当物体发生弹性形变时具有弹性势能。存在引力和斥力的分子像被弹簧连着的小球，由于分子不停地做无规则的运动会经常偏离平衡位置，所以分子可能具有势能。 答案：物体由于被举高而具有的能 物体由于发生形变而具有的能 引 斥 斥 引 弹性势 具有 物体内部所有分子 的动能与 能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能， 同一个物体， 温度越高， 分子热运动越 ， 内能就越 。 答案：热运动 分子势 剧烈 大 通过分析以上两道题，联系动能和势能以及分子热运动的有关知识，针对分子可能具有的分子动能和分子势能，你还能作出什么猜想？ 答案：一切物体都具有分子动能和分子势能； 物体所具有的分子动能和分子势能是可以改变的； 分子动能和分子势能的大小可能与温度有关。 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.(2010 江苏无锡模拟，3)冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热， 前者是通过的方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能。答案：做功 热传递 在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义： 这盆水很热： 物体吸热升温： 摩擦生热： 温度不同的两个物体之间可以发生热传递： 这杯水热得烫手： 答案：（1）温度 （2）热量 （3）内能 （4）热量 （5）温度 若一个物体放出热量，那么它的温度将（ ） 一定降低 B.一定升高 C.可能不变 D.一定不变 解析：本题可结合晶体的凝固过程来分析，晶体凝固时虽然放出热量，但温度却保持不变。答案：C 下列说法正确的是（ ） 物体不吸收热量，温度也可以升高 B.物体内能增大时，温度一定升高 C.物体温度升高，一定是吸收了热量 D.物体的内能减少，一定是物体对外做功 解析：物体不吸收热量，如：对物体做功——两手来回搓，温度也可以升高，故A 对。晶体熔化时内能增加，温度却保持不变，故B 错。物体温度升高，也可能是对物体做功的结果， 故 C 错。物体的内能减少，也可能是因为对外放出了热量，故D 错。 答案：A 你有哪些方法可以使一个火柴头燃烧起来，列举你的方法，并将你的方法分类，归纳每类方法有什么共同特点。 解析：要使火柴头燃烧，必须使其内能增加，温度升高，达到其着火点。具体方法虽然很多， 归纳起来不外乎两类：1.对火柴头做功；2.利用热传递的方法。 答案：第一类方法：（1）火柴头在某种物体上摩擦；（2）快速挤压火柴头；（3）撞击火柴头 （类似的方法均可以）。这类方法的共同特点是：利用做功的方法使物体内能增加。 第二类方法：（1）放在火上烤；（2）放在高温物体上加热；（3）放在太阳炉上晒（类似的方法均可以）。这类方法的共同特点是：利用热传递的方法使物体内能增加。 30 分钟训练 (巩固类训练，可用于课后) 1.(2010 山西太原模拟，6)飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低。要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做功， 空气的（ ） A.温度升高，内能增加 B.温度降低，内能减少 C.温度升高，内能减少 D.温度降低，内能增加 思路解析:做功可以改变物体的内能,压缩机对空气做功，空气的内能会增加,温度升高。答案:A 如图 16-2-1 所示的四幅图中，不是利用做功方式来改变物体内能的是（ ） 图 16-2-1 解析：A、B 是摩擦生热，D 是钻木取火，这都是利用做功的方法改变物体的内能。C 是利用热传递的方法改变物体的内能。 答案：C 在下列过程中，属于通过热传递使物体内能减少的是（ ） A.用天然气烧水，水温不断升高 B.用打气筒打气，气筒壁发热C.装入暖水瓶内的开水过一段时间会变凉 D.用锯条锯木头时，锯条发热 解析：物体的内能减少，温度应降低。所以选项A、B、D 都不是。暖水瓶内的开水过一段时间会变凉，是因为水放出了