上海教育版地理六上第一单元23《形形色色的地图》教案.docxVIP

地理教学设计 课题 2.3 形形色色的地图 1、 内容分析分层设色地形图 课时安排 1 课型 新授课 教学重点：能根据不同需要选择合适的地图，并从地图上获取 有用的信息 教学目标确定 教学难点：在分层设色地形图上了解某地的大致海拔 的依据 2、 学生分析 由于预备学生学习地理的时间很短，年龄偏小，学生地理 知识积累较少，空间思维能力有待加强．所以在教学方法设计上，以学生观察为主，充分考虑学生的认知规律，整合资源。 教学目标 教学重点、难点 教学方法教学资源 1、知识与技能 知道各种各样的地图；能说出海拔和相对高度的概念，比较二者的异同。能地图上读出某地的海拔高度，并通过两地的海拔计算相对高度；能在分层设色地形图上判读陆高海深。 2、过程与方法 通过在地图上实际量算操作，学会海拔高度与相对高度的测算的方法；通过读分层设色地形图，学会判读陆高海深的方法，培养阅读地图和使用地图的能力。 3、情感态度与价值观 举例说出各种各样的地图及广泛用途，认识到学好地图知识的重要性。 重点：海拔和相对高度的区别比较；在分层设色地形图上判读海拔高度。 难点：在分层设色地形图上判读海拔高度。读图指导法、小组讨论法 地理图册、PPT 课件 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教学设计 意图 1．设置问题情景 教师设疑：（1）同学们， 学生思索、猜测后回答。 设置问题情 引入新课 你们知道学习