人音版四年级上册《回 声》教学设计.docxVIP

第七课 回 声学 目 标 回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了音乐与自然的这一主题。让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然的奥秘吧。 在音乐实践中掌握力度记号：f、p，并进行情景创作活动。 继续学习竖笛吹奏技巧——长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。学 内 容 欣赏《回声》 ? ? ? ? 介绍《回声》是一首无伴奏合唱的世界名曲，从16 世纪至今仍是一首经典的合唱曲 目。 复听《回声》；边听边看教材中的歌词，听了这首歌使你联想起什么? 师生议论。 我们来做回声的游戏。 介绍方法：刚才这支歌表演是采用一支小型合唱组(几个人)间隔一小节追随一支大型合唱组，形成声音力度强弱的对比，表现出回声的效果。我们也学着做一下，我们全班 45 人对 5 人。5 人模仿 45 人发出的声音：“噢” “噢”。 各组自己设计语言，做回声游戏。6.选一组做得效果最佳的表演。 7.小结：我们自己做了“回声”的实验。 f ”代表强，“p ”代表弱，它是意大利文强与弱的第一个字母。教学基本要求 复习长音 练习： 练习“ ”五音的指法。 吹练习曲(教材谱例)。 分句练习《划小船》(4 小节一句)，注意两小节换气。 游戏：小汽车与大卡车。 学)，要求：听辨是哪一组按喇叭。 编创合奏曲(填空练习)。 (注意声音的和谐)。 音乐导入：听这是什么动物的叫声?  (或背对