三年级语文下册：小练笔设计意图.docVIP

小练笔设计意图 城北小学 三（4）班 王军英 课堂小练笔具有任务明、节奏快、费时少、负担轻、效果好的特点。教师也容易创新点子使学生有话可说，有话想说，引起学生的情感共鸣，激活学生的创新思维，使得学生在和谐轻松的环境中悄然完成写作的任务。学生在文本中获得的感悟和积蓄的情感，若没有凝结成文字，过不了多久，会消解，会淡散。捕捉这种情感的蓄积点，及时练笔，能将这种情感、感悟沉淀下来，久而久之凝结成学生的思想。课堂练笔对培养学生的读写能力，提高学生的语文素养起着重要的作用。作为一名语文教师，我们应训练自己对文本的敏感度，做个有心人，充分挖掘文本资源，多给学生提供练笔机会，巧妙设计，不断丰富学生写作经验，逐步提高学生的写作水平，擦出写作的火花。