人教版中职数学下册62《等差数列》.docxVIP

【教学目标】 【课题】 6．2 等差数列 知识目标： 理解等差数列通项公式及前n 项和公式． 能力目标： 应用等差数列的前n 项公式，解决数列的相关计算，培养学生的计算技能； 应用等差数列知识，解决生活中实际问题，培养学生处理数据技能和分析解决问题的能力． 情感目标： 经历数列的前 n 项和公式的探索，增强学生的创新思维． 赞赏高斯等数学史上流传的故事，形成对数学的兴趣，感受数学文化． 【教学重点】 等差数列的前n 项和的公式． 【教学难点】 等差数列前n 项和公式的推导． 【教学设计】 本节的主要内容是等差数列的前 n 项和公式,等差数列应用举例.重点是等差数列的前n 项和公式；难点是前n 项和公式的推导以及知识的简单实际应用． 等差数列前n 项和公式的推导方法很重要,所用方法叫逆序相加法，应该让学生理解并 1学会应用．等差数列中的五个量a 、d 、n 、a 、S 中,知道其中三个,可以求出其余两个, 1 n n 例 5 和例 6 是针对不同情况,分别介绍相应算法． 例 7 将末项看作是首项的思想是非常重要的,以这类习题作为载体,对培养学生的创新精神是十分重要的． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2 课时．(90 分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 *揭示课题 教师 学生 教学 时行为 行为 意图 间 教 学 过 程 6．2 等差数列． 教师 学生 教