人教版一年级下册找规律教学设计二.docxVIP

找规律 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第 88 至 89 页的例1 到例 3，练习十六的第 1 题。 教学目标： 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物 体。 通过涂色、摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 使学生在数学活动中体会数学的价值，体会规律的美和创造的快乐，增强学习数学的兴趣。 教学重点：学生通过实践活动能发现事物的规律。教学难点：学生能自己创造出有规律的排列。 一、课前谈话： 上课之前，先贴上老师为同学们准备的奖品小星星吧。老师贴两颗星星。什么颜色的？（黄色、蓝色。） 你猜老师接着会贴什么颜色的星星？（生猜师贴）你猜对了吗？ 再猜我会贴两颗什么颜色的星星？（生猜师贴）猜对了吗？ 你认为现在我会贴两颗什么颜色的星星？先贴哪颗？ 好了，老师还贴上一盒子星星，奖给善于思考、积极发言、认真倾听和学习快乐的同学， 希望通过我们的共同努力，每个小组每个同学都能得到星星，你们有信心吗？（有） 倒出信封里的学习材料，放在桌子上。教学过程： 一、利用游戏，感知规律 1．不急着上课，咱们