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人教版小学语文二年级上册教学设计 课题 备课人 识字七 麻芳 时间 第 1 课时 总课时 1 2011.12.1 教材分析 教学目标 教学重难点 教学准备 读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情 景，眼前浮现出家乡那熟悉的“布谷──布谷──”的阵阵催春，还有那小羊互相追逐嬉戏??诗情画意，令人神往。本课的拍手歌共十 节，字数相同，读音押韵，节奏感强，相信孩子们在老师的启发和引导下，定能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存??课堂上和孩子们一起唱一 唱、演一演这首“拍手歌”吧，这是个游戏，但绝非儿戏，拍手之间， 我们在感受着一个重大的主题，感受着一种责任。 1、认识 10 个生字，会写 8 个生字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 3、激发学生保护动物的意愿。 培养保护动物的意愿。 1、贴画：一棵大树，十片生字树叶，八只小动物（老虎、黄鹂、老鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡）、课题。 2、CAI 课件。各种动物头饰，每人一个。 一、导入： 教 学 设 计 第一课时 二 次 备 课 师：老师我有一位好朋友，她叫蒂皮。她是法国人，从小生活在非洲，有许多非洲的朋友。让我们一起去认识一下吧！ （CAI 课件展示蒂皮和各种动物的合影。） 问：你们想不想成为蒂皮的好朋友呢？ 蒂皮对我说，谁喜欢动物谁就可以做她的好朋