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- 2023-03-09 发布于上海
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为中华之崛起而读书》说课稿
各位评委老师们：
大家上午好！我今天说课的内容是四年级上册第七单元的第25 课《为中华之崛起而读书》。
一、说对教材的解读
首先向老师们介绍一下我对教材的理解。《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周 恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情， 从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年 周恩来的博大胸襟和远大志向。依据新课程理念，我制定了这样三个维度的教学目标：
知识与技能方面：对重点词语能够理解体会意义。
过程与方法方面：有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。
情感态度与价值观方面：感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
在教学中，我把在阅读中体会人物的思想感情定为教学重点。再依据四年级学生的认知特点将了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 作为本文教学的难点。
为了能让学生更好的学好课文，在课前我做了这样的准备：
教师准备：周恩来同志的图片，及有关周恩来生平和当时社会状况的资料。学生准备：
预习课文，把课文读通顺，并借助工具书理解字、词。
收集有关周恩来同志平及当时社会状况的资料。
二
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