有理数加法教材分析.docxVIP

有理数的加法 （人教版，七年级上册，2012年5月第1版，2014年6月第3次印刷，第1章 第3节第一课时P-P） 1619 一、课程目标剖析： 课程目标：掌握有理数加法运算 剖析：学生能将计算中的不同对象对应于有理数相加的不同情况，并能够正确 利用有理数加法法例进行简单的计算。 二、教材剖析 1.知识剖析 （1）知识构造框图 从章和小节两方面进行知识构造的剖析，本章知识构造框图见图1，本节的 知识构造框图见图2 分 加法 减法 类 讨 论 互换律 有理数 有理数的运算 分派律 联合律 数轴乘法除法 比较大小 乘方 图1本章知识构造框图 思考2 有理数加 思考1 法法例1 例题1 思考1 有理数加 探究1 法法例2 练习 探究2 有理数加 法法例3 图2本节知识结框图 （2）地位作用 《有理数的加法》是人教版七年级数学上册第一章第三节内容，本节内容安排四个课时，本课时是本节内容的第一课时。本节课是有理数这一章的重要内容，是在学习了正负数、有理数、数轴、相反数和绝对值等内容基础上进行的。同时，有理数加法与有理数减法、有理数乘除法及有理数的运算律牢牢联系在一同，娴熟掌握有理数的加法运算是学习有理数其余运算的前提，本节课为此后的学习作铺垫。别的，有理数加法法例的推导拥有一定的启迪引导作用，因此本节课在教材中处于承前启后的作用。而就内容的人文价值来看，有理数加法法例的探究与推导需要学生经